Проблема не в формате, а в системном неуважении к профессии

Формальной целью нововведений, которые ограничивают использование электронного обучения и дистанционных технологий, было повышение качества образования. Но ограничение дистанта для фармспециалистов парадоксальным образом может привести к совершенно противоположным последствиям. Для части работников аптек очередное повышение квалификации может стать настоящей проблемой. Особенно это касается тех, кто живет в отдаленных населенных пунктах — им необходимо будет уехать в другой город, оставив семью и работу.

Пока нет информации о том, сколько будет стоить обучение по новым правилам, но с учетом новых затрат на аренду площадей и работу преподавательского состава, цена, очевидно, будет значительно выше, чем у онлайн-курсов. Смогут ли позволить себе это специалисты, если работодатели не пойдут навстречу и не возьмут эти расходы на себя? Пока остается только предполагать, но оба фактора — необходимость длительных командировок и финансовое бремя, вероятнее всего, заставят фармацевтов задуматься: а стоит ли оно того? И вместо повышения качества образования последуют потери дипломированных специалистов.

Более того, изменения еще раз подчеркнули глубину одной из главных проблем фармотрасли: требования к фармацевтам растут, а условия работы и уровень признания профессии — нет. Это вызывает демотивацию и ощущение несправедливости. Если повышаются требования, то справедливо было бы повысить зарплаты фармспециалистам, сформировать понятные карьерные траектории, дать возможность совмещать учебу с работой, учредить софинансирование со стороны государства и работодателя, адресную навигацию по образовательным программам.

Ограничение дистанционного обучения в текущем виде неоправданно. На мой взгляд, оно не повысит качество, а только ускорит отток кадров, особенно в регионах, где и так ощущается их дефицит. Проблема не в формате — проблема в системном неуважении к профессии. Если действительно необходимы качественные специалисты, нужно не запрещать, а контролировать. И главное, обеспечить доступность обучения (финансовая поддержка со стороны государства, выездные циклы, смешанный формат). Иначе существует риск остаться вообще без фармацевтов в аптеках.

Ведется внимательное наблюдение за выходом новых приказов и ожидание утверждения типовых программ Минздравом РФ, поскольку образовательные учреждения обязали к 1 марта 2026 года привести свои программы обучения в соответствие с типовыми. На данный момент типовые программы повышения квалификации все еще находятся на этапе проектов, как и часть программ профессиональной подготовки. Другими словами, пока у учебных центров нет четких правил, по которым будет вестись обучение специалистов, — только ориентиры.

Учебные планы готовятся по проектам типовых программ, но понятно, что в них, вероятно, придется вносить правки после утверждения Минздравом окончательных вариантов. Очень надеемся, что готовые программы появятся до 1 сентября — это дата, когда образовательные организации смогут получать заключения Росздравнадзора (еще одно новое требование 2026 года). По каждой программе нужно получать отдельное разрешение, так что пока часть программ Минздрава существует в виде проектов, обучать по ним легально не сможет никто. Ситуация на низком старте: ожидаются действия от Минздрава.

Самый острый вопрос, который возник у большинства работников аптек после отмены онлайн-обучения, — это постдипломное образование в отдаленных регионах. Опрошено более 10 тысяч фармспециалистов, и только 4,7% из них безоговорочно готовы ехать на обучение в другой город. Почти половина (49,2%) ответили, что скорее не готовы уезжать на обучение, а 25,8% — категорически не готовы. 20,3% специалистов выражают готовность к командировкам, только если обучение оплатит работодатель. Главные трудности, которые мешают поездке — семейные обязанности, расходы на проживание и дорогу, необходимость оставить работу и недостаток информации о будущем обучении.

Как видим, половина этих проблем так или иначе связана с работодателями. Многое зависит от того, будут ли они оплачивать обучение и решать кадровые проблемы на время отсутствия сотрудников.

Облегчить нагрузку на бизнес могли бы налоговые льготы для аптек, инвестирующих в образование сотрудников, компенсация затрат на повышение квалификации через снижение налога на прибыль или социальные взносы. Такова мировая практика.

Второй вариант: создать систему госзаказа на обучение фармспециалистов из малых и труднодоступных населенных пунктов. Это снимет часть финансовой нагрузки с работодателей и сохранит кадры.

Но самым разумным все-таки видится вариант вернуть возможность дистанционного формата повышения квалификации. Это минимизирует издержки и позволит придерживаться главной миссии непрерывного медицинского и фармацевтического образования, когда специалист обучается не мощным рывком раз в пять лет, а постоянно, месяц за месяцем.