Новые образовательные стандарты крайне необходимы. Проект их уже опубликован, но, на наш взгляд, революционных преобразований в подготовке фармацевтических специалистов он не предусматривает. Мы ратуем за внедрение двухуровневой системы образования, в этом случае бакалавры шли бы в аптечные организации за «первый стол», а магистратура готовила бы управленческие и научные кадры. Тогда не возникала бы неудовлетворенность молодых специалистов, ожидания которых зачастую не соответствуют уровню предложений на рынке.

Да, связь с потенциальными работодателями существует. Большинство работодателей хотели бы видеть исполнителей не амбициозных, готовых к работе «первостольника». При этом они ожидают от молодых специалистов инициативности. Отмечают, что знания часто избыточны (исключая фармакологию), а навыков не хватает.

Практические навыки наши студенты приобретают тремя путями:

· работая во время учебы в аптеках (таких больше половины);

· на практике (зачастую это лишь уровень умений);

· в интернатуре (самый результативный вариант).

Прежде всего, необходим более тщательный отбор абитуриентов, в том числе с психологическим тестированием. В настоящее время более 2/3 провизоров, занимающихся коммуницированием с клиентами аптек, – интроверты, и лишь 1/3 – экстраверты, а хотелось бы иметь обратное соотношение. Воспитание нравственности многослойно: начало закладывается в семье, затем школа, общество, окружение, СМИ (если жестокость демонстрируется на всех каналах телевидения, в печатных изданиях и т.д., то трудно ожидать сострадания от молодежи). Эмпатию можно воспитать, организуя, например, практики в социальных учреждениях (детских домах, домах ребенка, инвалидов и т.п.) в рамках предмета «биоэтика» или других дисциплин.

Консультированию и техникам продаж можно обучать на тренингах, в деловых играх, но главный рычаг мы усматриваем в установлении и поддержании стандартов качественного обслуживания.

Вырастить «идеального» специалиста можно только вместе с работодателями-профессионалами

Алексеева Ирина Владимировна

Проректор по УВР Пермской государственной фармацевтической академии

Для расширения сфер деятельности провизоров в ПГФА в 2004 г. была создана кафедра промышленной технологии лекарств с курсом биотехнологии. Кафедра тесно сотрудничает с предприятиями Пермского края, производящими готовые лекарственные средства (Пермское НПО «Биомед», ЗАО «Медисорб», фармацевтическое производство ФГУП «Пермфармация»).

В системе преподавания промышленной технологии с курсом биотехнологии заложены основные концепции фармацевтической науки и практики, излагаются современные требования к получению субстанций природного и биотехнологического происхождения и промышленному производству готовых лекарственных форм из них. Изучаются требования GMP к чистоте исходного сырья, производственных помещений, персоналу; обращается внимание на инструкции, приказы, нормирующие технологию и качество лекарственных форм, изготовляемых в условиях промышленных предприятий.

Объем полученных знаний позволяет провизорам успешно работать на таких ответственных участках фармацевтических производств, как лаборатория контроля качества, отделы обеспечения качества, складах хранения готовой продукции, научными сотрудниками исследовательских лабораторий предприятий, а также менеджерами по продвижению препаратов в аптеки и лечебно-профилактические учреждения, включая организацию «холодовой цепи» иммунобиологических препаратов.

В настоящее время идет утверждение государственного образовательного стандарта по специальности «Фармация» третьего поколения.

Мы организуем и проводим специализированные мероприятия с участием работодателей. Вуз в настоящее время пользуется постоянным и устойчивым спросом среди организаций и предприятий не только Перми и Пермского края, но и других регионов России.

Ежегодно для студентов выпускного курса организуются различные мероприятия с участием организаций фармацевтического профиля.

Для компаний это наиболее удобный способ заявить о себе. На таких встречах представители компании могут подробно рассказать о преимуществах работы в компании, поделиться информацией об открытых вакансиях и выделить для себя наиболее перспективных кандидатов.

Кроме презентаций, для студентов проводятся семинары-тренинги, мастер-классы, читаются лекции по технологии трудоустройства, которые могут позволить каждому выпускнику осознать цель предстоящего поиска работы, сформулировать и реализовать основные шаги по ее достижению.

Среди работодателей – партнеров Академии такие фармацевтические организации, как сеть аптек «Первая помощь» (г. Санкт Петербург), ООО «Будь здоров» (г. Белоярский), АП «Пермфармация» (г. Пермь), сеть аптек «Живика» (г. Екатеринбург), «Мелодия здоровья» (г. Пермь), партнерство «Шаврин и Годовалов» (г. Пермь), компания «АстраЗенека» (г. Москва).

Проблема освоения практических навыков по специальности решается на лабораторных занятия и на учебных и производственных практиках согласно учебному плану.

Вырастить «идеального» фармспециалиста, работающего в рыночных условиях, можно только совместно с работодателями-профессионалами.

Ежегодно количество заявок от работодателей превышает количество наших выпускников

Дроздова Ирина Леонидовна

Декан фармацевтического факультета Курского государственного медицинского университета, д.ф.н., проф.

Провизоров в Курском государственном медицинском университете готовит с 1966 г. фармацевтический факультет – один из старейших и ведущих в России. До 1997 г. обучение студентов проводилось только по очной форме, в 1997 г. открыта заочная форма обучения. Сегодня на фармацевтическом факультете обучаются более 330 студентов очной и 700 заочной формы. За годы деятельности факультета созданы целые школы научно-педагогических кадров, проводящих исследования в области синтеза БАВ, фармацевтического и химико-токсикологического анализа, разработки и создания новых современных высокоэффективных лекарственных средств, фармакогностического изучения лекарственных растений, маркетинговых исследований рынка медицинских и фармацевтических товаров.

Курский государственный медицинский университет в 2010 г. отметил 75-летний юбилей. В 2009 г. он включен в Национальный Реестр «Ведущее образовательное учреждение России». Вуз успешно прошел сертификацию и в феврале 2011 г. получил Сертификат соответствия СМК требованиям международного стандарта ИСО 9001-2008 и Национального стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2008.

Высокое качество подготовки выпускников подтверждается нашими студентами: в 2009 г. команда КГМУ заняла 2-е место в секции «Аптечная технология» и 3-е место в секции «Промышленная технология» на I Всероссийской студенческой фармацевтической олимпиаде (г. Москва); в 2011 г. на II ВСФО (г. Ярославль) заняла 1-е место в секции «Управление и экономика фармации». Студенты фармацевтического факультета ежегодно становятся победителями Благотворительного стипендиального фонда В. Потанина.

В нашем университете организована система непрерывной подготовки специалистов для фармацевтических учреждений: открыт факультет среднего профессионального образования, где желающие могут получить специальность «фармацевт»; продолжить обучение по программам ВПО с получением квалификации «провизор», а затем пройти обучение в интернатуре или аспирантуре. Мы готовим кадры для фармацевтической отрасли по системам среднего, высшего и последипломного образования.

До настоящего времени мы работаем по стандартам, утвержденным в 2000 г. За это время многое в фармацевтической отрасли изменилось, и нельзя на эти изменения не реагировать. Поэтому необходимость в разработке новых образовательных стандартов очевидна. Кроме того, российская система высшего образования должна соответствовать европейским стандартам в контексте Болонского процесса. Образовательный стандарт ВПО сегодня – это один из основных элементов модернизации российского высшего образования. Разработка и введение новых Федеральных государственных образовательных стандартов, совершенствование образовательных систем является глобальной проблемой высшей школы. В основу стандарта 3-го поколения положены новые принципы его построения, основанные на компетентностном подходе к подготовке выпускников. Компетентностньй подход позволяет более ярко подчеркнуть практическую, действенную сторону и акцентировать внимание на результатах образования – ключевых компетенциях.

Более 8500 наших выпускников уже работают в государственных фармацевтических организациях, коммерческих компаниях, контрольно-аналитических, токсикологических и биохимических лабораториях, научно-исследовательских институтах, высших и средних специальных учебных заведениях и других учреждениях.

КГМУ постоянно поддерживает связь со своими выпускниками и работодателями: у нас активно работает центр трудоустройства выпускников (ЦТВ), который выполняет следующие задачи:

1) содействие эффективному трудоустройству выпускников университета;

2) мониторинг трудоустройства выпускников университета;

3) создание информационной системы, обеспечивающей выпускников и работодателей данными о рынках труда и образовательных услугах;

4) анализ потребностей города Курска, области, региона в специалистах – выпускниках университета, прогноз развития ситуации;

5) определение стратегических ориентиров подготовки; формирование предложений по внесению корректировки учебных планов в соответствии с перспективами развития рынка труда и требованиями работодателей;

6) организация и поддержание взаимодействия университета с партнерами и работодателями;

7) участие в научно-исследовательских программах и проектах по направлениям деятельности Центра.

Ежегодно ЦТВ совместно с деканатом и центром менеджмента качества проводит анкетирование работодателей с целью выяснения мнения о качестве профессиональной подготовки выпускников фармацевтического факультета КГМУ.

Анкета включает вопросы удовлетворенности работодателей уровнем теоретической и практической подготовки, способностями выпускников к профессиональной адаптации. Оцениваются коммуникативные качества выпускников, их способность к самообразованию, профессиональная дисциплина, корпоративная культура, дополнительные знания. Для оценки используется 10-балльная шкала, по которой 1 балл означает абсолютную неудовлетворенность, 10 баллов – абсолютную удовлетворенность. По данным анкетирования работодателей о качестве подготовки выпускников в прошлом году были получены следующие результаты:

– удовлетворенность работодателей уровнем теоретической подготовки выпускников – 8,7 балла;

– уровнем практической подготовки – 8,5 балла;

– способностями выпускников к профессиональной адаптации – 8,8 балла;

– коммуникативными качествами – 9,4 балла;

– способностями выпускников к самообразованию – 8,9 балла;

– профессиональной дисциплиной – 9,8 балла;

– корпоративной культурой – 8,6 балла;

– знаниями выпускников – 8,4 балла.

Таким образом, уровень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников КГМУ является высоким.

Качество подготовки наших выпускников – основа их трудоустройства и профессионального роста. Ежегодно количество заявок от работодателей из различных регионов России превышает количество наших выпускников.

Для усиления практической направленности в подготовке выпускников и повышения их профессиональной компетентности в учебном процессе фармацевтического факультета КГМУ используются активные методы обучения. Они направлены на формирование умений и навыков системного мышления и разрешение реальных проблемных ситуаций.

С 2006 г. открыта межкафедральная лаборатория практических навыков физико-химических методов анализа, которая является одним из структурных подразделений Центра практической подготовки студентов КГМУ.

Полученные на лекциях и практических занятиях теоретические знания студенты закрепляют при прохождении учебных и производственных практик, где эффективно используются все возможности нашего региона. Учебные практики по ботанике и фармакогнозии проводятся на базе ботанического сада КГМУ, Центрально-Черноземного биосферного заповедника имени профессора В.В. Алехина, медицинская ознакомительная – на базе областной клинической больницы, остальные – на базе аптечных учреждений. КГМУ активно сотрудничает с ГУП «Брянскфармация», ОГУП «Курская фармация», ООО «Губернские аптеки», ОАО «Биволи», РПП «Фармация» Воронежской области и многими другими базами практики. Студенты посещают ведущие фармацевтические предприятия Курска: ОАО «Фармстандарт-Лексредства», фармацевтическое производство ОАО «Курская фармация», ФГУП «Курская биофабрика – фирма «БИОК», Курский завод медицинского стекла, испытательную лабораторию Курского филиала ФГУ «Научный центр экспертизы средств медицинского назначения».

Вопросы подготовки выпускника-провизора, который способен отлично работать в жестких рыночных условиях конкуренции и в то же время не забывать, что он – медицинский работник, реализовать непросто. Но мы стараемся использовать все возможности образовательного процесса: это не только лекции, практические занятия, прохождение практики, но и различные элективные курсы, проведение научно-практических конференций совместно с практическими работниками. Сейчас для студентов фармацевтического факультета разработано более 70 элективных курсов, в которых отражены не только вопросы фармацевтического бизнеса («Основы предпринимательской деятельности», «Составление бизнес-плана в фармации», «Фармацевтическая логистика», «Основы маркетинга» и др.), но и социальная направленность работы провизора – этические и юридические аспекты фармацевтической деятельности («Служебный этикет», «Образ жизни и поведения людей, принадлежащих к разным культурам», «Этические проблемы современного здравоохранения», «Юридическая ответственность» и др.).

В КГМУ совместно с Комитетами здравоохранения и социального обеспечения Курской области регулярно проводится ряд научно-практических конференций «Университет – региону», «Путь профессионала: как подготовить незаменимого сотрудника», «Традиционные и инновационные подходы к модернизации медицинского образования», «Учись учиться», «Новые возможности для эффективной деятельности аптечных учреждений». На таких конференциях обсуждаются вопросы взаимодействия университета и практической фармации; в них принимают участие преподаватели, практические работники, студенты, интерны, аспиранты, что, на наш взгляд, способствует подготовке «идеального специалиста», востребованного на современном рынке труда.

Производственные предприятия не желают тратить время на работу с практикантами

Гаврилин Михаил Витальевич

Ректор Пятигорской Государственной фармацевтической академии, проф., д.ф.н.

В настоящее время в стране отсутствует система подготовки специалистов для фармацевтической промышленности. Ряд вузов планирует подготовку магистров на базе специальности «Биотехнология» для работы в фармацевтической промышленности. Анализ действующего образовательного стандарта по специальности «Биотехнология» позволяет с уверенностью говорить о том, что как таковые специалисты-биотехнологи не готовы в полной мере для работы в фармацевтической промышленности, как и специалисты в области других химических технологий. Пятигорской государственной фармацевтической академией реализуются такие методические подходы, которые позволяют максимально приблизить образовательную среду к сфере производства. Это осуществляется за счет оснащения кафедр необходимым оборудованием и моделированием на занятиях «производственных ситуаций». Например, на курсе фармацевтической химии мы практически полностью отказались от вопросов анализа лекарственных препаратов, изготовляемых в аптеках.

Мы активно совершенствуем учебный процесс в области организации экономики фармации и фармацевтического товароведения, прилагаем усилия для оснащения лабораторий по фармацевтической технологии производственным оборудованием.

Пятигорская государственная фармацевтическая академия принимала активное участие (основное) в разработке ФГО третьего поколения по специальности «Фармация». В этом стандарте предполагается перевод образовательной деятельности от модели знаний к компетентностной, которая не один год реализуется в Пятигорской ГФА. В данном стандарте широко используется многовекторный подход к построению основной образовательной программы, а сформированный набор профессиональных компетенций позволит выпускникам уверенно работать в отрасли.