Кто поступил на фармацию в 2017: портрет абитуриента

О том, кто и почему сегодня выбирает эту профессию, и соответствует ли портрет абитуриента — фармацевта 2017 года ожиданиям членов приемной комиссии, мы поговорили с заместителем директора по учебно–производственной работе Московского фармацевтического колледжа "Новые знания" Андреем Киричуком.

------
СПРАВКА: в 2017 г. прием на "Фармацию" открыли:

• Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова (принято 17,8% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (принято 5,3% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• МГУ им. М.В. Ломоносова (принято 1,4% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• Российский университет дружбы народов (принято 11,7% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• Государственный гуманитарно-технологический Университет (принято 2% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• Московский государственный образовательный комплекс (принято 26,7% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
• Московский фармацевтический колледж "Новые знания" (принято 36% от общего потока абитуриентов в 2017 г.)
  ______

В этом году прием на "Фармацию" открыли 5 столичных вузов и 2 колледжа. Достаточно ли этого, чтобы удовлетворить спрос?
— Безусловно, этого недостаточно. По сравнению с 2016 г., в текущем году многие вузы сократили количество как бюджетных, так и платных мест, параллельно с этим подняв стоимость обучения на платном отделении. Это усложнило задачу многим абитуриентам. Этим летом им пришлось принять непростое для себя решение и честно ответить на вопрос: действительно ли они хотят получить именно эту профессию? И, если ответ положительный, решить, к чему они готовы: бороться за место на "бюджете" или найти средства на оплату образования.

Раньше был третий вариант: заочное образование. Как вы относитесь к тому, что теперь специальность фармацевта можно получить только очно?
— У этой реформы есть как плюсы, так и минусы. С одной стороны, таким способом государство пытается справиться с потоком неквалифицированных, плохо подготовленных специалистов, которые выходят из стен вуза с дипломом о заочном фармацевтическом образовании. К сожалению, далеко не все способны организовать себя самостоятельно и учиться так, как приходится учиться "очникам". С другой стороны, отнюдь не все молодые фармацевты, окончившие заочное отделение, стали слабыми специалистами. Кроме того, отмена заочного образования по нашей специальности сильно усложнила решение вопроса с кадровым дефицитом в аптеках — работать некому. Даже те, кто готов учиться очно, не поступают — мест мало, платить нужно порой чудовищно много.

Что делать тем, кто не в состоянии платить и не получил возможность учиться за счет средств федерального бюджета?
— Одним из альтернативных вариантов является очно-заочное образование. Это некий компромисс между дневным и заочным отделениями: студенты учатся на протяжении всего семестра, но не каждый день. Это дает возможность продолжить работу, получая образование, но, при этом, не оставаться один на один с учебным материалом и разбираться в нем самостоятельно. Такая форма обучения представлена у нас в колледже, и мы с уверенностью можем сказать, что она востребована среди будущих фармацевтов, ведь многие из них уже работают в аптеке и планируют совмещать учебу и трудовую деятельность.

То есть, большинство ваших студентов — взрослые работающие люди? Кто пришел к вам учиться в этом году?
— Этим летом мы приняли на первый курс 405 человек. В конце приемной кампании пришлось объявить о дополнительном наборе, потому что поток желающих не иссякал. Наш колледж, очевидно, оказался одним из немногих в Москве, предложивших удобный график обучения и адекватную цену за семестр. 22% абитуриентов 2017 года только что окончили школу. Все остальные — взрослые люди. К примеру, 15% абитуриентов в этом году — старше 40 лет. Многие из них решили сменить иную медицинскую специальность на фармацию, а кто–то уже давно работает в аптеке в качестве консультанта и принял решение получить профильное образование, чтобы продвинуться по карьерной лестнице.

Прокомментируйте, пожалуйста, решение представителей других медицинских специальностей переквалифицироваться в фармацевтов. Какая у них мотивация?
— В прошлом учебном году мы проводили опрос среди студентов, которые уже имеют медицинское образование, но пришли к нам на "Фармацию". Все они осознают, что сегодня наша специальность невероятно востребована: работников не хватает, количество аптек постоянно увеличивается, уровень заработной платы в этой отрасли — достойный. Неудивительно, что многие медицинские работники — медсестры, фельдшеры — выбирают фармацию как более доходную специальность.

Вы говорите о том, что очно–заочное образование позволяет совмещать работу и учебу. Действительно ли это возможно?
— Конечно. У нас предусмотрено 4 варианта графика обучения — дневной, вечерний, смешанный и выходного дня. Таким образом, каждый студент может выбрать вариант, позволяющий продолжить работу в обычном режиме.

Как абитуриенты относятся к тому, что они получат диплом о среднем профессиональном, а не о высшем образовании?
— Сегодня отношение к этому вопросу меняется: аптечная отрасль испытывает дефицит хорошо подготовленных, владеющих практическими навыками специалистов. Для работы в аптеке важно, чтобы образование сотрудников было глубоким, разносторонним; чтобы они были готовы к работе и хорошо ориентировались во внутреннем устройстве аптечного производства. Такую подготовку может дать и вуз, и колледж — главное, чтобы учебная программа была выстроена грамотно, преподаватели знали свой предмет "от и до", а студенты добросовестно относились к учебе.

Как вы думаете, увеличится ли поток абитуриентов в будущем году?
— Предполагаю, что увеличится. Профессия набирает популярность, а это значит, что все больше людей будет стремиться стать частью современного фармацевтического сообщества. И это — хорошая новость. А мы, со своей стороны, постараемся подготовиться к увеличению количества желающих и помочь всем, кто хочет стать фармацевтом, воплотить в жизнь свою мечту.