Между теориями Маслоу и Альдерфера есть одно принципиальное различие, состоящее в том, что, по Маслоу, происходит движение от потребности к потребности только снизу вверх (от физиологических потребностей до потребности самовыражения). Альдерфер считает, что движение идет в обе стороны.

Готовность и желание человека выполнять свою работу являются одними из ключевых факторов успеха функционирования фармацевтической организации. Путь руководителя фармацевтической организации к эффективному управлению специалистами лежит через понимание процесса мотивации.

Нужно ли обучать сотрудников аптек? И если нужно, то чему, где и как?
Курсы повышения квалификации были всегда. Одними из первых уделять внимание повышению уровня и качества знаний стали врачи, провизоры. В работе провизора нет мелочей.

Позади исследование «тайный покупатель», оценка профессиональных знаний, компетенций соответствия, и на столе у компании-заказчика — большой аналитический материал с предложениями. И, конечно же, возникает исконно русский вопрос: что делать?

Любые действия должны быть осмысленными. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши сотрудники понимали, что они делают и зачем они это делают

Мотивация сотрудника напрямую связана и с качеством выполнения его должностных обязанностей. Если сотрудник замотивирован, он выполняет свою работу более эффективно.

Одним из этапов аттестации персонала аптек является исследование "тайный покупатель", когда псевдоклиент совершает покупку, с последующей оценкой заданных критериев исследования.

Продолжительность ежегодных основного и дополнительных оплачиваемых отпусков исчисляется в календарных днях и максимальным пределом не ограничивается. Нерабочие праздничные дни, приходящиеся на период ежегодного основного или ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска, в число календарных дней отпуска не включаются.

Лицевой счет работника (форма No Т-54 или No Т-54а) открывается в бухгалтерии и применяется для ежемесячного отражения сведений о заработной плате, выплаченной работнику в течение календарного года.