Фармобразование: вспомнить все
В 2005 году система фармобразования претерпела значительную трансформацию. МА стали активной площадкой для дискуссий среди аптек и экспертов в области подготовки фармспециалистов. Основные тенденции, проблемы и вызовы, а также стратегические решения, формирующие будущее подготовки специалистов для одной из самых динамичных отраслей — в обзоре МА.
Аптечный бизнес должен стать полноценным партнером вузов в подготовке специалистов
Как объединить усилия вузов и фармбизнеса для подготовки современных кадров рассказывает Галина Раменская, директор Института фармации им. А.П. Нелюбина Сеченовского университета.
Она убеждена, что необходим пересмотр образовательных программ через внедрение новых технологий и, главное, практикоориентированных форматов. Чтобы повысить интерес индустрии к сотрудничеству, а студентов — к обучению, вузы должны активно развивать проекты и исследования по реальным запросам фармпроизводителей, организовывать мастер-классы и школы профессионального мастерства.
Итогом такой интеграции станет ситуация win-win: студенты получат увлекательную практику и востребованные компетенции, а отрасль — высококлассных специалистов, готовых к работе на всех этапах обращения лекарственных средств.
Полный текст интервью можно прочитать по ссылке.
Вызовы времени меняют учебные планы
Фармацевтическое образование должно оперативнее отвечать на запросы общества и рынка. Ключевая задача — готовить кадры не только для аптек, но и для производства, науки и преподавания. Для этого параллельно с теорией необходимо усилить практическую подготовку студентов на базе аптек, медицинских организаций, фармпредприятий и научных лабораторий.
При этом важно уже сегодня ориентироваться на главный тренд – устойчивый рост доли биотехнологических и других высокотехнологичных препаратов. Это повлечет за собой смену технологий и методов их контроля качества, разработки и производства, а следовательно и изменения в подготовке специалистов.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
В фармобразовании мотивация эффективнее запретов
Александр Гришин, ректор «Сибирской фармацевтической академии», считает, что предлагаемые государством изменения — обязательная отработка и запрет дистанционного обучения — неэффективные запретительные меры, которые не смогут решить главные проблемы отрасли. Вместо принудительных ограничений Гришин предлагает сосредоточиться на создании мотивационных механизмов, партнерстве с бизнесом и повышении практической составляющей образования без сокращения его продолжительности.
Полный текст интервью можно прочитать по ссылке.
Дефицит провизоров связан с невозможностью учиться заочно
По мнению старшего преподавателя ДПО «АСНА Академия» Надежды Шиневой, дефицит провизоров обусловлен невозможностью получения заочного профессионального образования, которое ранее существовало и позволяло совмещать работу и учебу. Современная система дистанционного обучения в НМФО помогает специалистам совершенствовать навыки без необходимости покидать рабочее место, что важно для отрасли, но недостаточно для подготовки новых квалифицированных кадров.
Для высшего и среднего профессионального образования комбинирование дистанционной и очной формы обучения — это возможность обеспечить отрасль квалифицированными кадрами, которые могут проходить практическую подготовку непосредственно на своем рабочем месте в аптеке.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Обязательная отработка: мнения фармы
С 1 марта 2026 года вступает в силу закон об обязательной отработке для выпускников медицинских и фармацевтических учебных заведений. Цель инициативы, согласно Минздраву, — сократить кадровый дефицит в системе здравоохранения. Тем не менее, закон продолжает вызывать дискуссии в профессиональной среде. Как показал опрос, проведенный сообществом «Фарма РФ», многие предложения экспертов не нашли отражения в итоговой редакции документа. Это привело к сохранению существенных разногласий.
В то время как регулятор возлагает на нововведение большие надежды в решении проблемы нехватки специалистов, значительная часть опрошенных профессионалов относится к его эффективности скептически.
Полный текст об итогах опроса можно прочитать по ссылке.
Обучение персонала: рекомендации HR-специалистам фармкомпаний
Как обучение персонала превратить в драйвер роста компании, мотивировать работников на изменения в их труде, при этом сделать это комфортно и качественно? Представители компаний, принявшие участие в XIII конференции «Цифровые технологии в фармацевтике: фокус на импортозамещение и повышении эффективности», считают лучшим средством мотивации формирование среды, вовлекающей в рабочий процесс, создание собственной цифровой системы непрерывного образования, позволяющей добиться необходимого уровня гибкости и многозадачности. При этом обучение должно быть непрерывным, с вовлечением всего персонала компании, потому что когда новичок понимает корпоративную культуру и бизнес-модель компании, его обучение проходит эффективнее.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Какие запреты ждут аптечных специалистов при повышении квалификации в 2026 году
С 1 марта 2026 года вступает в силу закон, ужесточающий требования к повышению квалификации фармацевтических работников. Основные запреты коснутся форматов обучения: дистанционные и электронные курсы можно будет использовать только при прямом разрешении в новых обязательных типовых программах от Минздрава. Это приведет к сокращению доступных программ, вынужденному переходу на очное обучение и, как следствие, к значительному росту финансовых и организационных затрат для аптек.
По мнению ректора «Сибирской фармацевтической академии» Александра Гришина, текущая мера вряд ли сможет благоприятно способствовать развитию образовательной системы.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Корпоративное обучение фармспециалистов — эффективный инструмент бизнеса
Построение результативной системы обучения персонала требует трансформации. Чтобы постдипломное обучение специалистов стало реальным инструментом для достижения бизнес-целей, необходимо отказаться от стандартных подходов. Современное корпоративное образование в фармотрасли должно быть персонализированным, непрерывным и гибким, а также тесно интегрированным в общую стратегию компании. Именно такой подход позволяет не только мотивировать сотрудников, но и снижать регуляторные риски.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Особенности допуска к периодической аккредитации по фармспециальностям
Многие фармработники испытывают трудности с прохождением периодической аккредитации. По мнению руководителя ФАЦ Анны Клиновской, это происходит из-за неправильной трактовки квалификационных требований, профессиональных стандартов и положений Единого квалификационного справочника. В ходе специального вебинара ФАЦ разъяснил все алгоритмы подачи документов на периодическую аккредитацию по фармацевтическим специальностям.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Фармкадры: менять отношение к профессии следует на всех уровнях
Участники фармрынка признают глобальный характер кадровых проблем в отрасли, начиная от системы фармобразования и заканчивая восприятием в обществе самой профессии, как таковой. Какой же выход из создавшегося положения? Участники главной сессии III Съезда РААС предлагают комплексный подход к решению проблемы, который заключается в интеграции усилий аптек, образовательных учреждений и производителей. Речь идет о создании «Единого фармацевтического контура», в рамках которого и будут происходить все необходимые реформы и трансформации.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Аккредитация как квест, или как сохранить фармкадры
В фокусе октябрьской темы номера МА оказалась система аккредитации. Эксперты отрасли поделились своим видением ситуации. В поле обсуждения попали вопросы качества образования, института наставничества, громоздкой процедуры периодической аккредитации и избыточных бюрократических требований. В завершение дискуссии были представлены практические инструменты для укрепления кадрового потенциала отрасли.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
Росздравнадзор оценит программы фармобразования
Росздравнадзор получил право проверять материально-техническую и кадровую базу для практической подготовки студентов-медиков и фармацевтов. Соответствующие изменения внесены в постановление правительства РФ №323 от 30.06.2004.
Новые полномочия надзорной службы распространятся на все образовательные учреждения, готовящие специалистов по медицинским и фармацевтическим направлениям. Основанием для оценки будут служить требования федерального государственного образовательного стандарта и типовых профессиональных программ. Постановление вступит в силу 1 марта 2026 года.
Полный текст статьи можно прочитать по ссылке.
